교과교실제 학교 현황

1. 운영 현황 - 전교생이 모든 교과의 이동 수업을 전제로 한 1교사 1교실제의 교과교실제를 운영
2. 교원 현황

세부추진 운영 계획

교과교실제 운영을 통한 변화상

교과교실제 기본 교육 환경

1. 교사의 교과 연구가 활성화 되고 교과 특성에 맞는 환경이 구성되어 교과의 정체성이 확립됨.
2. 각 교과의 특징을 살린 환경구성으로 학습의 효율성이 높아졌으며 학생들이 원하는 교과를 찾아 이동함으로써 자기주도적 학습 능력을 향상시킴.
3. 국어·영어·수학 교과의 수준별 이동 수업과 분반 수업이 이루어져 학생들의 기초기본학습 향상에 기여함.
4. 師弟同宿하는 학교 환경과 맞물려 1:1 맞춤식 학습이 이루어질 수 있으며, 학생들이 원하는 시간에 교과 교사를 찾아가 학습할 수 있는 여건이 조성됨.
5. 특별실과 어학실습실 활용으로 학생들의 특기적성 능력이 신장되었으며 1인 1특기 운영이 가능해지면서 학생들의 자신감도 상승함.

교과교실제 운영 특색 사항

1. N+1 수업 운영(국어, 영어)
2. 블록타임 운영
   1. 가. 전 과목을 90분 블록타임으로 운영
   2. 나. 각 교과교실 활용한 수업 운영
   3. 다. 효율적인 시간표 편성과 운영, 학생의 이동 횟수 및 동선 최소화 모형개발
   4. 라. 블록타임의 효과적인 교수-학습법과 다양한 학습 자료 개발
   5. 마. 활발한 교과협의회 운영
3. 교과별 환경 구축 및 특색 사업 운영
   1. 가. 환경 구축
      1. - 각 교과의 특징을 살린 환경 구성으로 학습의 효율성 제고
      2. - 교사의 교과 연구가 활성화 되고 교과특성에 맞는 환경구성으로 교과의 정체성 확립
      3. - 교과수업 및 블록타임제, 특성화 수업에 맞는 교과교실 환경구축으로 다양한 면에서의 학습 효과 증진
   2. 나. 교과별 특색사업 운영
      1. - 교과별 특성에 맞는 활동중심의 사업 운영
      2. - 학생들의 자기주도적 학습 능력 신장